1、一般而言，教師資格證考試筆試的寫作以議論文為主，而如何提升寫作技巧，獲得高分，小強(qiáng)為大家分享一些方法：（一）文章的題目要先聲奪人文章的題目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顧盼生輝，整個(gè)人都會(huì)熠熠放光。
2、文章也一樣，恰如其分的題目會(huì)大大增強(qiáng)文章的感染力。
3、使用一下方法可以使題目更加有吸引力。
(資料圖)
4、詩句套改法為師者，當(dāng)日三省吾身 師者慎獨(dú)2、歌詞搬借法隱形翅膀助我起飛---做教師，我準(zhǔn)備好了教育不是小買賣-----做一位專家型教師3、俗語挪用法愛要說出來——春風(fēng)化雨也有聲（二）概述性語言來擺明觀點(diǎn)常規(guī)寫法文章的開頭要提出中心觀點(diǎn)。
5、具體做法是：概括材料、提出觀點(diǎn)。
6、注意：要關(guān)注文章要點(diǎn)：標(biāo)題語、概括語、限示語、對(duì)象語、篇章語、主旨語、過度語、照應(yīng)語、背景語、文字語忌：開頭不能出現(xiàn)錯(cuò)誤引文，不能出現(xiàn)有歧義的反問句、疑問句。
7、例：《四顆糖果的故事》一次，陶行知看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止，讓他放學(xué)后到校長室。
8、陶行知來到校長室，王友已等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。
9、沒想到陶行知卻給了他一顆糖，并說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí)，我卻遲到了。
10、”王友驚疑地瞪大了眼睛。
11、陶行知又掏出第二顆糖對(duì)王友說： “這第二顆糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就停止了。
12、”接著，陶行知又掏出了第三顆糖“我調(diào)查過了，你砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!”王友感動(dòng)極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧!我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)??”陶行知這時(shí)笑了，馬上掏出第四顆糖： “為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一顆糖??”要求：閱讀完上面的短文后，自擬題目，寫一篇800左右的議論文。
13、題目：用愛澆灌祖國的花朵概括材料的內(nèi)容：著名教育學(xué)家陶行知用四塊糖果解決了爭(zhēng)端，并使孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
14、 提出觀點(diǎn)：愛是最好的教育方式。
15、議論類文章的開頭除應(yīng)簡單引復(fù)述有關(guān)材料外，還可使用：排比法——借助一系列與觀點(diǎn)一致的成排比，進(jìn)而水到渠成得出中心論點(diǎn)。
16、如此，開篇即可讓閱卷人感到一股迎面而來的不可遏止的氣勢(shì)；2010年，玉樹樓塌地陷，正是勇敢的戰(zhàn)士職責(zé)在胸奮勇當(dāng)先，不顧自我安慰搶救災(zāi)民，中華大地不再嗚咽；2010年，上海彩旗飄揚(yáng)，正是堅(jiān)強(qiáng)的世博工作者職。
本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
為什么家里的電器都是直流電 入戶的卻是交流電？
山西潞城：火紅燈籠鬧元宵 張燈結(jié)彩年味濃
廣州疾控緊急通告：到過重點(diǎn)場(chǎng)所的人員進(jìn)行健康管理
安徽16歲弟弟捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救24歲哥哥
滾動(dòng)